第119章 13.2 西窗是谁呢 (第2/3页)

班级的英语成绩搞上去了，而且是西窗他们班都没有想到的是，这一个质的飞跃，不仅有成效，而且他们班还是很轻松地上课。

    ??他刚来的第一节课，西窗为什么印象深刻呢，或许是因为西窗的确对他的外表印象深刻。

    ??从他踏进教室的那一刻，他身上带给人的那种温文儒雅，像阳光一样温暖人心的笑容，就这样西窗沉迷于他的声音和笑容里，“咳咳……嗯，大家好，我是你们这学期的英语老师，听说你们的英语成绩有些不太好看，不过，老师相信你们以后会慢慢喜欢上英语这门课的，嗯，老师就讲这么多。”原本他还想说什么的，不过他像是想起什么，“对了，还没告诉你们，我姓何，名当。”

    ??他说完就直接拿起讲台上的粉笔，转过身面向黑板，他的手指纤细而修长，白哲的手腕显得好看极了，一笔一划地在黑板上写下了“何当”二字，写完以后，他还说了一句：“何当共剪西窗烛这句诗你们听过吧，我记得我父母就是从这首诗里取了我的名字。”

    ??或许，是大家从他刚刚结束演讲以后才慢慢反应眼前这位已经是他们的新任课老师了，全班鼓起了热烈的掌声。

    ??接下来西窗也不知道为什么，西窗自作多情地想了想，西窗和他的名字还真有关联，都是出自同一首诗。

    ??他刚开始上课的时候，他让全班都轮着自我介绍，轮到西窗的时候，西窗才发现，她有些感觉不好意思了，她不知道是不是因为她自己想得太多了，有些紧张万分地说：“西窗……”声音很小，不过西窗试探性地瞄了讲台上的何当一眼，见他也没注意到她自己，西窗感觉松了一口气，等她再次发言的时候，她已经没那么紧张了，“西窗，我的名字，性别女，额，就说这么多。”说完，西窗就立刻坐下了。

    ??也不知道是谁说起西窗和他之间出自同一首诗的，西窗只记得当时他听到的时候，他有些惊讶的眼神，这个情景让西窗藏在心里很久。

    ??“咦，西窗这名字，西窗听着怎么那么耳熟。”

    ??“废话，和西窗同班那么久，肯定耳熟啦！”

    ??“不对，不对，西窗这名字和英语老师何当的名字是出自同一首诗！”这话一出，果然引起班上的热议，十三四岁的孩子，这样的年纪，他们本就是容易陷入那些无关痛痒的伤痛之中，何况是刚刚萌发的爱情，也许在这一刻，西窗就把自己那点小心思的火苗给狠狠地掐灭了。

    ??“是啊，何当共剪西窗烛，对啊，何当老师，你居然和我们班的西窗撞诗了……”

    ??“哈哈哈哈……”班上是闹哄哄地一片笑声，谁也没想过西窗会和何当老师会有什么关系，更不会想西窗会和何当老师会发生师生恋这种事情，毕竟，西窗和他的年龄就是一道坎，他毕业于名牌大学，而西窗才刚刚开始自己的学业生涯，西窗她什么都不懂，她也不知道以后会是怎么样的结局。

    ??或许他们保持现状就好，他是西窗的老师，西窗是他的学生。

    ??就这样，西窗试着这么想，这样发展是最好的。

    ??可就在西窗这么想的时候，何当看到班上气氛闹哄哄一片，也不像是刚刚准备要备战中考的班级，他赶紧缓和气氛说：“同学们，老师是没想到我们班上还有这么一位和我出自同一首诗的同学，不过同学们，我们现在要开始上课了，有什么事情，我们课后谈，老师随时奉陪，现在我们开始打开课本第七页……”

    ??虽然他是这么和他们说，但是呢，慢慢地，大家就会发现他讲课的确幽默风趣，讲的东西都是课外知识，当西窗上了高中以后，西窗才发现，当时他涉及的领域都是在理综范围的，不过，这都是西窗后来才发现的。

    ??在这一年里，他负责他们班的英语课，他们全班的英语都是被他从零开始教起，但是原本英语很拔尖的同学，他另外安排了其他作业给他们，他的教学很让西窗意外，除了必要的抄写以外，拔尖的同学一般只需要每天到他那里解读一篇短篇阅读的意思即可，这样一来，他们除了